Richting geven aan LLO
Een blik op de toekomst!
Hoe mooi zou dat zijn: een wereld waarin leren niet ophoudt bij een diploma, maar waar mensen zich blijven ontwikkelen, hun hele leven lang. Waar dat niet alleen heel logisch en zinvol is, maar ook gewoon heel leuk. In Nederland zijn we wat dat betreft al aardig op weg, maar we willen het nog beter doen. Om dat te realiseren, hebben we zicht nodig op de skills van de toekomst. Op deze manier houden wij Nederland wendbaar op de arbeidsmarkt, klaar voor de transities van de toekomst. Deze blik op de de skills van de toekomst, dat proberen wij te doen bij de LLO-Katalysator. Geen eenvoudige klus, de toekomst laat zich immers lastig voorspellen. De oplossing? Samenwerken!
Een gezamenlijke toekomst
Hoe gaan we dat precies doen, de skills van de toekomst in kaart brengen? En als dat dan lukt, wordt het dan een online tool, een database, een serious game, een dashboard, een zelflerend ecosysteem, whatever that may be? We weten het zelf ook nog niet; dus we gaan samen op zoek. Wat werkt het beste, wat zet men echt tot LLO aan?
Toekomstvisie van de LLO katalysator
Hoe gaan we naar een nieuwe context, waarin LLO een geïntegreerd onderdeel is van onze samenleving? En hoe doen we dat vanuit een context waarin dat nog niet zo is? We willen met de LLO-Katalysator bijdragen aan een samenleving waarin LLO bijdraagt aan de transitie van losse eilandjes naar één geheel: een samenwerkend en lerend ecosysteem.
Van allemaal op ons eigen eilandje...
...naar een lerend ecosysteem
Ontwerpend onderzoeken
Een complexe uitdaging vraagt om een lerende aanpak. Een ontwerp traject helpt ons hierbij. Voordat we met oplossingen komen, moet namelijk duidelijk zijn welk vraagstuk we voor wie willen gaan oplossen. Dit vinden en definiëren van het onderliggende probleem is vaak het meest uitdagend. Daarom doen wij dit samen met experts op hun eigen gebied. Om op die manier een oplossing te vinden die van waarde is en LLO in Nederland stimuleert.
De Pilotfase: leren door samen te experimenteren
Eind 2024 is de pilotfase van start gegaan, met als intentie om een duidelijk ontwerpdoel te kunnen definiëren voor de volgende fase. Die volgende stap is dan om oplossingen en prototypes te ontwerpen en toetsen. De vorm van deze prototypes of ontwerpen is nu dus nog niet duidelijk; dus we gaan samen op zoek. Wat werkt het beste, wat zet men echt tot LLO aan? Hieronder lees je meer over de lopende pilotfase.
Hoe is de Pilotfase tot stand gekomen?
Beter zicht krijgen op de skills van de toekomst is een complex vraagstuk. Om die reden is de grotere vraag opgeknipt in deelvragen. Dat is de basis van de pilotfase. Met elke pilot behandelen we een deel van het grotere geheel. Hoe wordt wet- en regelgeving bijvoorbeeld meegenomen in arbeidsmarktmodellen? Of hoe zet je mensen aan tot ‘LLO-gedrag’ en wat is dat eigenlijk? Benieuwd naar welke pilots en onderwerpen er allemaal zijn? Bekijk ze hieronder.
Afronding pilot fase
Met het afronden van de pilotfase eind juni 2025 markeren we een belangrijke mijlpaal om richting te geven aan de ontwikkeling van het toekomstige instrumentarium om richting te geven aan LLO. Dit instrumentarium heeft als doel onderwijsinstellingen en het werkveld beter in staat te stellen om met behulp van LLO-oplossingen te anticiperen op de arbeidsmarkt van de toekomst.
Wat gaan we nu doen?
In samenspraak met “Van de Bunt Adviseurs” is er een analytisch kader opgesteld. Op basis van dit analytisch kader zijn alle pilots geanalyseerd, met waardevolle bevindingen en inzichten als resultaat. Van de Bunt Adviseurs heeft uiteindelijk aanbevelingen gedaan voor vervolgstappen richting het ontwikkelen van een LLO-instrumentarium.
Onderstaand een beknopte samenvatting van het eindrapport met alle conclusies en aanbevelingen:
In het eindrapport van ”Van de Bunt Adviseurs” wordt beschreven dat er een grensgebied is tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Dit is niet leeg, maar er is geen duidelijke regie op of een gemeenschappelijke deler. Het LLO-speelveld wordt gekenmerkt door uiteenlopende belangen: onderwijsinstellingen, werkgevers, individuen en overheden. Ieder handelt vanuit hun eigen welbegrepen perspectief. Hierdoor ontstaat er een kloof. Van de Bunt Adviseurs geven in hun eindrapport verschillende perspectieven mee om de kloof te dichten. Hun advies is om gelijktijdig verschillende prototypes te (laten) ontwikkelen die op uiteenlopende wijze invulling geven aan de vier aspecten die op basis van de inzichten uit de pilots gedestilleerd zijn als de bepalende factoren voor het duurzame succes van het LLO-instrumentarium. Daarnaast adviseren zij om de markt te betrekken bij het opstellen van het programma van eisen en bij de werving en selectie van prototypen specifieke regio’s en/of sectoren te kiezen voor de uitrol.
Op basis hiervan hebben we besloten dat we een marktconsultatie laten uitvoeren, waarbij we relevante partijen (werkgevers & onderwijs) zullen betrekken. Doel van deze marktconsultatie is om de uitkomsten uit de pilotfase te toetsen bij een breder publiek (onderwijs en arbeidsmarkt). Hierbij willen we voornamelijk toetsen dat het LLO-instrumentarium zich niet focust op het ontwikkelen van nieuwe data, maar data toegankelijker maakt zodat we de juiste partijen bij elkaar krijgen om de kloof te dichten.
Vervolgens gaan we aan de hand daarvan én alle eerdere, opgedane kennis ontwerprichtingen kiezen. Waarna de volgende fases aan bod zullen komen:
- Opstellen van het programma van eisen voor de prototypen,
- De ontwikkeling van de prototypen,
- Het testen én evalueren ervan en de
- Voorbereiding van de aanbestedingsfase in tranche 2.